დღე დავიწყეთ წინა დღის რეფლექსიით.ვისწავლეთ ბლოგზე გამოქვეყნებულ პორტფოლიოში ინფორმაციის ჩამატება.ინფორმაციის ჩასწორება დაპორტფოლიოს გამოქვეყნება ბლოგის ჩანართებში.მოვაწყვეთ პრეზენტაციები.ტრენინგი საინტერესოდ დამთავრდა.მადლობა ჩვენს ტრენერს ქალბატონ ნათიას.
Friday, October 7, 2016
Thursday, October 6, 2016
დღე-8
ტრენინგი დავიწყეთ წინა ტრენინგის მიმოხილვით.ვაწარმოეთ ჩეკლისტები. გავაკეთეთ პრეზენტაცია ფასილიტაციის მიზნით.პორტფოლიო გამოვაქვეყნეთ ბლოგზე.ტრენინგი საინტერესო იყო.
Friday, September 30, 2016
დღე-7
მეშვიდე დღე ძალიან საინტერესო და დატვირთული აღმოჩნდა.ინტელის სახელმძღვანელოში დავათვალიერეთ შეფასების რუბრიკები.ჩვენი პროექტისათვის შევქმენი განმავითარებელი რუბრიკა,დავასრულეთ პროექტის გეგმაზე მუშაობა.ინტელის სახელმძშვანელოში მოსწავლეთა მხარდაჭერის მიზნით დავათვალიერეთ ბროჭურები.
Thursday, September 29, 2016
დღე-6
ტრენინგის მეექვსე დღე დავიწყეთ მეხუთე დღის რეფლექსიით.გავეცანით მოსწავლის სავარაუდო ნაშრომის შეფასების რუბრიკებს და შევიტანეთ პორტფოლიოში.ვისწავლეთ ბლოგზე ჩანართების დადება ტრენინგის მეექვსე დღეც საინტერესო გამოდგა.
Tuesday, September 27, 2016
დღე 5
მეხუთე დღე საკმაოდ საინტერესო და დატვირტული იყო.გავიხსენეთ წინა დღის რეფლექსია.გავაკეთეთ შეფასების ინსტრუმენტების მოკლე მონახაზი.ვისწავლეთ საავტორო ყფლებების დაცვა და ბოლოს იუტუბიდან ვიდეოს გადატანა ბლოგზე.
Friday, September 23, 2016
Thursday, September 22, 2016
დღე 4
დღე დავიწყეთ მე-3 დღის რეფლექსიის გახსენებით.გავიხსენეთ მიმართულების მიმჭემი კითხვები.პროექტის გეგმაში ჩავსვით შეფასების დროის ჩარჩო.ვისწავლეთ კომენტარების შეტანა ბლოგში.
Wednesday, September 21, 2016
მესამე დღე
ტრენინგის მესამე დღეს გავეცანით 21-ე საუკუნის უნარ-ჩვევებს, ბლუმის განახლებულ ტაქსონომიას,ეროვნულ სასწავლო გეგმებს და ამის მიხედვით დავწერეთ ჩვენი პროექტის გეგმები. გავეცანით მიმართულების მიმცემ კითხვებს და მოვახდინეთ ონლაინკოლაბორაციული თანამშრომლობა.
Monday, September 5, 2016
დღე 2
მიუხედავად იმისა რომ არ ვიყავი პირველ გაკვეთილზე გავეცანი მასალას და გავიგე რაც გაიარეს.დღეს კი გავეცანი პუბლიკაციას პროექტისათვის და გადავიტანეთ ბლოგში.შევქმენით ბროშურები დაინტერესებული პირებისათვის,შევცვალეთ დიზაინი,რეფლექსია გადავიტანეთ ბლოგში.
Tuesday, July 5, 2016
Monday, July 4, 2016
თოჯინების თეატრის შექმნა-პროექტი
პროექტის მთავარი იდეა:მოსწავლემ შეძლოს მოცულობითი ფორმების შექმნა,ამ ფორმებით თოჯინების შექმნა.თეატრალური დეკორაციების შექმნა.თეჯირების შექმნა.
პროექტის აქტუალობა:თემა არის აქტუალური ყოფაცხოვრებისათვის,გამოიყენება ყოველდღიურ ცხოვრებაში.
პროექტის მიზნები: მოსწავლეებმა შეძლონ თოჯინების დამზადება და სპექტაკლის დადგმა.
მონაწილეთა ასაკი:11-12წელი
ვადები:2თვე
მოსალოდნელი შედეგები:მოსწავლეებმა შექმნან თოჯინები.შექმნან დეკორაციები.
დადგან სპექტაკლი.
პროექტისათვის საჭირო ძირითადი რესურსი:ქსოვილი,ნემსი,ძაფი,ბამბა,წებო,ბუმბული,ფერადი ფურცელი,საღებავები.
პროექტის მსვლელობა:
პროექტის აქტუალობა:თემა არის აქტუალური ყოფაცხოვრებისათვის,გამოიყენება ყოველდღიურ ცხოვრებაში.
პროექტის მიზნები: მოსწავლეებმა შეძლონ თოჯინების დამზადება და სპექტაკლის დადგმა.
მონაწილეთა ასაკი:11-12წელი
ვადები:2თვე
მოსალოდნელი შედეგები:მოსწავლეებმა შექმნან თოჯინები.შექმნან დეკორაციები.
დადგან სპექტაკლი.
პროექტისათვის საჭირო ძირითადი რესურსი:ქსოვილი,ნემსი,ძაფი,ბამბა,წებო,ბუმბული,ფერადი ფურცელი,საღებავები.
პროექტის მსვლელობა:
ფერთა სახეები-გაკვეთილის გეგმა
თემა
|
ფერთა სახეები
|
კლასი
|
მე-6
|
მოსწავლეთა რაოდენობა
|
26
|
სსსმ მოსწავლე
|
0
|
მ იზანი
|
ცივი და თბილი ფერების ერთმანეთისგან გარჩევა
კრიტიკული აზროვნების და დასკვნების გამოტანოს უნარის ჩამოყალიბება
|
მოსაალოდნელი შედეგები
|
მოსწავლეს შეუძლია გაარჩიოს ცივი და თბილი ფერები
|
რესურსი
|
სახელმძღვანელო , საღებავები, ფუნჯი,
ფერადი ფურცლები.
|
გაკვეთილის მსვლელობა
|
საორგანიზაციო საკითხები 2წთ
კითხვა პასუხი 3წთ
მინი ლექცია 10წთ
ჯგუფური მუშაობა 10 წთ
პრაქტიკული სამუშაო 10 წთ
დავალების მიცემა 2წთ
შეფასება შეჯამება 8წთ
|
Subscribe to:
Posts (Atom)